Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования эколого-биологической направленности Назрановского района Республики Ингушетия
Узнать
Дата создания: 10.03.1990 г
Учредитель: Министерство образования РИ
Сокращенно: ГБУДО НЦЮН
Главная задача нашего центра повышение экологической грамотности среди учащихся и их родителей! В современном мире как никогда остро стоят проблемы загрязнения окружающей среды. Все программы центра нацелены на то, чтобы подрастающее поколение со школьной скамьи впитало в себя принципы бережного отношения ко всему живому и всему, что нас окружает! Принципы гуманности и рационального использования, сохранение и приумножение уже имеющихся ресурсов, а так же экологически грамотный подход к любому роду деятельности – вот, что хочет донести наш дружный коллектив до маленьких "эколят"!
Узнать
Естественное познание, практическое освоение детьми программ. Дети наглядно познают азы бережного отношения к окружающей среде
Бережное отношение к природе начиная из дома. Сохранение уже имеющихся природных данных. Приумножение био разнообразия вокруг нас. Улучшение среды, в которой мы живём
Формирование знаний об экосистемной организации природы в границах обитания человека, усвоение азов экологической безопасности и сведений о рациональном использовании природных ресурсов
Все без исключения тематические направления естественнонаучного образования детей в той или иной степени содержат элементы учебно-исследовательской деятельности. В одних проектах это поиск и изучение ретроспективной и современной информации, в других случаях обучающиеся самостоятельно подбирают адекватное решение поставленных задач или проводят исследования окружающей среды.
Основная идея экологического образования и воспитания состоит в формировании у обучающихся новой системы ценностей в коммуникации с природой, ответственного отношения к окружающей среде,здоровью, активной социально-экологической позиции; творческой трансляции ценностей экологической культуры в образовательном пространстве, а так же в формировании готовности и стремления оказывать положительное влияние на изменения экологической обстановки в мире.
Для организации творческого процесса в программе предусмотрена система проблемных вопросов, творческих заданий. При наличии коллекций, гербарных материалов, а также в условиях регулярных выездов, открываются широкие возможности для исследовательской работы. Значительная часть занятий проводится в форме коллективной работы, что способствует сплочению группы, развитию дружеских отношений среди ребят и, в конечном итоге, формируют коммуникативную компетенцию.
